一个也不能少

一次，由于核编到各校去检查学生人数，到了一学校，进入教室刚要数人数，班主任强调：“××同学弱智，××同学肢残，不能算数。”话音刚落，那两位同学面红耳赤，羞愧的低下了头，恨不得钻进地缝里，马上消失。面对如此的解释，我们只能说：“一个也不能少！”
　　带着沉重的心情步入了另一所学校，数完了人数，发现教室后边放着一个轮椅，我们还没有开口，班主任笑眯眯地走上来大声说：“一个也不能少，全报上，我们的学生都很优秀。”一席话说得我们的怒气烟消云散，心里舒畅极了。从学生们的眼睛里我们读出了自信。
　　同样的问题，不同的对待，效果截然相反。
　　“以人为本”是时代对教育的呼唤。“一切为了每一位学生的发展”是教育的出发点。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，尤其是身体缺陷的学生，他们更需要自尊，更需要师生的爱护。作为教师，不能伤害他们的自尊心。
　　成功的教育告诉我们：关注每一位学生，让每一位学生都得到发展，是教育整体发展前提。
　　让学生健全的发展，不要留有遗憾。教育学生，唤醒他们心中的自尊，点燃他们自信的火花，让他们感到自己是人，是实实在在的人，他们也有尊严，也有人格，也需要被关注。
　　作为教师，要学会尊重学生、赞赏学生。
　　尊重智力发育迟缓的学生；尊重学业成绩不良的学生；尊重被独立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。
　　赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞赏每一位学生的质疑和对自己的超越。
　　对于学生，一个也不能少，让他们都全面健康的发展，这是我们作为教师的职责。