存封的梦想

各种各样的小东西，在几次搬家之后，经过筛选，已经所剩无几了，有一匝牛皮大信封虽然已经变色，可我依然完好无损地珍藏着，和我心爱的藏书放在一起，每次看到这些信封，惭愧，失落过后，总有一种神奇的冲动洋溢心田，那不是普通的信封，那是老师耕植于我心中的一个梦的种子，一直以来封存在我的心底。虽然梦的翅膀始终未能挥洒振翅，可放飞梦想的往事历久弥新。
　　那是二十年前的事了，我像一只欢乐的小鸟飞进了师范的大门。记得那是第一次作文课，老师没有命题，叫我们自己写最想写的事。我写的是：《难忘的初三》，作文讲评时，老师把我的文章当成范文在班上读，我很高兴，虽然读初中时我的文章经常在比赛中夺魁，但师范学校都是挑各县的佼佼者，能得到老师的认可，我当然高兴。本子发下来后，我看到老师工整地给我写了点评：“语言流畅，感情真挚，基本功扎实，面谈。”当我看到“面谈”两字时，纳闷了，老师叫我干什么呢？在不解中我度过了一天，下午下完课，我约上一个同学给我壮胆，我们带着忐忑，怯生生地敲开了老师家的门，开门的是老师的爱人，也是我们学校的一个很和善的老师，我们叫她陈老师，一开门，肖老师洪钟一样的大嗓门就传进了我的耳朵：“噢，XXX啊，进来进来。”看到他们夫妻两个和蔼可亲的样子。我们也轻松地走进去坐下了，只见老师家里陈设简朴，但书柜里放了许许多多的好书。大概是老师发现我们眼睛老是盯着书柜的原因吧，他轻松地指了指书柜，说：“你们喜欢看这些书，可以随时来借，你们陈老师还有好多书呢。”“XXX，你的功底扎实，表达能力很强，你去认真修改一下这次的作文，寄给《少年文艺》杂志社，看看能不能发表。发表了还可以得到稿费呢，哈哈哈……”肖老师还是爽朗地笑着。
　　我大吃一惊，原来老师叫我面谈是叫我投稿啊，我可从来没有投过稿，虽然原来的语文老师也很喜欢我的文章，但最多在班上展出，我也从来没有想过我的文章有一天可能变成铅字，让更多的人见到。我疑惑地看着老师：“真的？可能吗？”肖老师依旧是那爽朗的笑：“哈哈，怎么不可能？你的文字功底那么好，只要努力，就能！”我傻傻地站在那里，含糊地“噢”了一声。肖老师又说：“你先试试嘛，这有什么关系？”说完，他从他的抽屉里拿出来一叠大信封和一本厚厚的稿子，交到我手上说：“这些你拿去，专门给你写文章投稿用的。哈哈……我看看你多长时间能用完这些信封，用完这些再给你信封。哈哈……记住，只能用来投稿用哦。我相信你，能发表的。”
　　我带上这些东西离开了老师的家，也带走了老师对我的期望。回到教室，我就照老师的吩咐抄好文章，用老师给的大信封装好，贴上邮票，兴冲冲地投进了邮箱，也把自己的希望放飞了。
　　接下来是焦急而又漫长的等待，一个星期过去了，两个星期过去了，一个月过去了，两个月过去了……我始终没有接到任何回音，投稿的热情从一百度降到了冰点，但我还是偷偷地在写。开始肖老师问过我，见我几次摇头后，见我也总是在回避这个问题。他便没再问了，从那次投稿石沉大海后，我在师范学校读书时再没投过稿了，老师给我的信封也只是用了一个。临毕业时，想到这事，我总觉得辜负了肖老师的期望，感到惭愧和遗憾。我还为此在自己的日记里伤感地写过一首诗，到现在我还清楚地记得其中两句：带一片绿色而来，携一怀枯色远去。
　　参加工作后，谈恋爱，结婚生孩子。学校、家里忙得团团转。等孩子稍大点，自己再读书，虽然我没再向报刊杂志社投稿，但还会在闲暇时间写写东西，因为我已经养成了这习惯，并从这习惯中体会到了快乐，这种习惯让我享受到种一吐为快的洒脱，享受到那种与自己灵魂对话的欢乐，正如人们所说：“没事偷着乐。”让自己的文章变成铅字，似乎成了一个遥不可及的奢望，成了一个早已封存起来的梦。
　　前年暑假，家里有了电脑，我也有了自己的电子邮箱，我在整理东西时，又看见了那一匝信封——肖老师给我投稿用的信封，二十年前的热情再一次被燃起，（也许那种热情在我的潜意识里从来就没有丢失过，只不过是把它小心地封存起来了。）我试着写了一篇评论，通过电子邮箱寄给了《吉安晚报》，没想到寄出去几天后就发表了，我的文章终于变成了铅字，那个不敢再试的奢望终于变成了现实，我太高兴了。老师给我的信封依然没有用上，但是它又开启了这扇封存已久的梦想大门，点燃了梦想的火花，我接着写了三篇文章，投给了报社，都发表了。在那个本来冗长而有无聊的假期里，我变得充实而幸福，生活也变得多姿多彩起来。就因为那久违的信封，那存封又开启的梦想，怪不得有人曾说：宁肯在不能实现的梦想里醉着，也不愿在没有梦想的日子里醒着。
　　事隔许多年后，存封的梦再一次被开启，我衷心地感谢我的肖老师，是他在我需要梦想时，适时地撒下梦的种子，是他把梦想的种子深深地耕植在我的心里。也许我没能有多大的成绩，但我现在也是老师，我也会像我的肖老师一样，在我的学生的心田播撒梦想的种子，让他们理想的帆船早日起锚，到达他们向往的彼岸。