伤痕

太阳依旧东升西落，四季依然春夏秋冬。
　　月是照过亘古年月的那轮，云是飘过往昔沧桑的那片。而我却是另一个不同的我，岁月的洗礼，使我走过昔日的年轻气盛，留下的是无尽的伤痛和一颗愧疚的心。
　　那年，送走高三学生之后，接受学校的安排，又接了新一届的高三，高三新接学生，对学生不太熟悉，甚至于更多的是陌生，我无过多的言语，按高三惯有的常规，迈开了高三生活的步伐。
　　日子一天天的过去，高三学生也在紧张与忙碌之中平静地过着，然而终于有一天不平静的日子被打破了。
　　那是一个秋天的日子，太阳在空中挂着，但明显的少了往日骄阳的狂热，变得柔和了许多，并不时有和煦的风从窗外吹入，小鸟在窗外无所顾忌“叽叽喳喳”地叫着。一切的一切都是那样的惬意。
　　我按照常规，往来于学生的座位之间，检查学生对上次作业——一套检测题的完成落实情况，我从左半的走道间走入，一个一个地检查，一切都是那样的顺利，我心理也激荡着满意的微笑。这帮孩子，学习还是满认真的，顺着座位，检查到了王鹏的位置上，刚到那儿就觉察出王鹏的一丝慌乱，我也没有多想，只是说了声拿出来作业，可他不是把作业交给我，而是将作业迅速地翻开，又迅速地合上，说：“老师，看，我做完了吧！”说实话，我根本没有看清他究竟写了没有。于是就从他手中拿过作业，唬着脸，仔细地看了起来，除了胡乱添了几个选择题外，一个大题也没有做，越看越让人窝火，继而脸色变得铁青，胸脯也一鼓一鼓的，狠狠地甩了一句：“站起来，到教室后面去。”当时他不知怎么想的，竟没有吭气，而我觉得他是应该听见的，也一定会照办的。谁不知道老师的话在学生心中就是圣旨，我已走到了另一个座位上，可惊奇的是他竟然无动于衷，仿佛什么事也没有发生过一样，纹丝不动地坐在那里，我顿时更加气愤起来，掉过头，高声说了句：“怎么？没有听见！”这下，他也许是觉得不照办是不可能的了。于是他站起来，往后走去，我又继续往前，没走几步，就听见后面“咣铛——”的一声，他竟然搬了一个凳子狠劲地砸在地上，不禁令我，也让全班同学的所有目光都向他扫去，我惊呆了，脸一下子红到了耳根，真是胆大包天，当老师这么多年，还没有任何一个学生敢这样对自己不恭，始终觉得再小的猫也是让老鼠害怕的，可今天还是发现了不怕猫的老鼠，他的不吃这一套，让所有的长久以来在心中所形成的“师道尊严”“一日为师，终身为父”的思想在此时彻底的喷射出来。我怒不可竭，大步向后走去，一把拽住他的领口，就顺势拖着往门口走去，走出门，站在教室门口，我二话没说，顺手就给了他一记耳光，一下子，他惊呆了，可能他也没有料到我会这样。
　　这一代人，大多数都是独生子女，在六个人的娇纵之下，衣来伸手，饭来张口，天王老子谁也不怕，恐怕自小也没有有敢动他一根汗毛，可今天，终于赶上了有生以来第一个响亮而又狠狠的一记耳光。他捂着脸，哭了，脸涨得青紫，左脸上几道明显的指印显得格外的醒目。他呜咽着，不平地说：“老师，你找我开涮，我自小也没挨过任何人的一次打，今天我领教了。……”话未说完，便捂着脸哭得更响。他将头压得更低，又继续说着：“老师，你不应该打人，你破坏了在我心中的所有美好印象。”他这样说，我心里还是气得不行。“哼”一开始就想给我一个下马威，谁吃你这一套，太小看人了，一点都不给老师面子。想归想，但终究没有说出口，之后，又讲了一堆道理，如何如何做人，如何如何为他好，……他始终没有再说一句话。等我放行之后，他回到了教室。
　　在这之后的日子里，我始终发现他上课每次都是低着头，偶尔抬起头来，也是用异样的目光看着我，从不吭气，有时，路上遇见，也只是淡淡的一笑而已，没有了已往的话语。
　　高考之后，他邮来了一封信，告诉我：“谢谢你！谢谢你的一记耳光！我现在在财大读书。”便没有了更多的文字。
　　我无言。体罚的代价是让学生的心离你而去，永远的离你而去。
　　我只有静静地去品味自己曾经的所为以及由此而留下的歉意，这一记耳光带给的不仅是学生自身的伤痕，也是为师心中永恒的痛。