秋思

秋，是最容易懒散而适合回忆的时节；秋，又是容易产生思想的时节。那思想如同一个大杂合的大旋盘，来回旋转。蛰伏的潜意识往返跳跃于有常于无常之间从不甘心循规蹈矩。
　　我相信，人的本质是可以搞清楚的。不过，这一本质本不是一种实体，它具有历史上一切时代人的特征。人的本质包括内在于人的生存的矛盾，这一矛盾迫使人做出反应，以便找到解决矛盾的一种方法或途径人在这种生存的矛盾中不可能是中立的，被动的。人的本质是本质的人。
　　我们活着，面对的是一个世界，一个已知未知的世界。人的基本选择是生与死的选择。每一个行动都蕴涵着这种选择。人有选择的自由，然而，这种自由是有限的。人的任务就是要扩大自由的领域，创造生的条件，取消导致死的状况。生命和历史都不具有一种终极的意义，它使每个人的生活都有意义或又使每个人的痛苦成为理所当然的事。考虑到扰乱人的生存的矛盾和软弱时，这样一种看法便显得很幼稚了，即人追求一种“绝对”，正是这种绝对才使人确定性产生了幻想，摆脱了冲突，怀疑的责任心。一个人能为别人所做的就是真诚地、友好地向他表明各种各样的选择，而不带有任何感情色彩或幻想。与真实的选择相冲突能激起一个人内含的一切能量，并使他选择生，而反对死。如果他不选择生的话，那么，就没有人能向他注入生命。如果一个人不选择生，不成长起来的话，他就必然要毁灭，必然要成为一具活着的僵尸。罪恶、自我的丧失、与善和生命一样，都是真实的。
　　一个人面对生与死作出的是什么选择决定一个人是否具有本身所包含的不具有一种抉择。在生与死的轮回之间，你抽出些许的时间去照镜子，看一下自己的脸和其它的其它。你会发现你却是你原来并不是很熟悉的你。自己，也需要去深入认识，认识自我，迫在当前。
　　然而，创造自我，超越自我，超越世俗的拘束才能达到精神自由的高度；升华自我，才能守住生命的热情；沉思自我，才能伸展情志的深度与广度——从而形成整体的人文自我，凸现人文情怀，让生命走向丰富、充盈、约丽而深刻。
　　一个人很重要的一种能力还是要能够面对现实，现实的湖州师范学院不是北京大学的现实，但是它自己的现实。面对现实，实现心中的梦想，那是多少学子用心的努力。我们的学校配合着我们的学生，那是一种整体的融合。要做乖一些的“孩子”。
　　想通的时候便是我们长大的时节。我相信，人的成长就是一个不断获得新生和不断觉醒的过程。我们通常是处于半醒半睡的状态，只有我们去从事我们的学业的时候才足够地清醒；但是我们在考虑生存的时候不是这样，这是有关一个活生生的人的唯一任务。人类伟大的领袖乃是那些能使人从半醒半睡的状态中觉醒过来的人。人类的最大敌人则使人类陷于沉睡之中。所以醒来便是认知，便是理解，便是轻松。醒醒吧，孩子！